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学球记之拉吊突击进攻战术的运用

  1. 添加时间:2018-01-09
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  来到学院的几个月时间内,乐乐在击球发力和技术稳定性方面有了很大的提高。现在乐乐体会到:每次击后场球,仅依靠手腕发力就能将球击得又远又深。难怪老师说过:“业余爱好者大多是用大臂发力打球,接受过训练的选手大多用手腕发力打球,而优秀级选手们更多的是用手指发力打球。”尽管乐乐有几次能够体会到用手指发力打球的感觉,但多数情况下,他还只能是用手腕发力。乐乐心想,也许发展到用手指发力打球又是另外的一种全新体会,因此自己还有很大的提升空间,应该继续努力。

  带着这些想法,乐乐来到了羽毛球场。在这里,乐乐遇到了自己的师兄。师兄个子不高,但腿部力量很强,属于跑动特别灵活的人。虽然乐乐知道师兄挺厉害,可也觉得自己有信心对付他。于是,他主动约师兄上场比赛。

  上场前,乐乐心想:“师兄个子不高,场地这么大,我可以先把他调到后场压住,再吊前场。拉大跑动距离,估计他也不容易跑到位接球了。”之所以这么想,是乐乐记得老师曾一再强调,如果步法跟不上,不能先于来球到达击球位置,那么就不能拿到最佳的击球点,从而影响击球质量,给对方创造进攻机会。

  比赛开始后,师兄先发了后场高球。根据自己设计好的策略,乐乐第一拍先用后场平高球将球击向后场,师兄也回击了一个后场高球。乐乐想,这个时候是该将球吊向前场的机会了。于是,乐乐向师兄前场区域吊了一个质量不错的贴网小球,但师兄却迅速地跑到了前场,竟然抢在了网前高点准备击球。乐乐一看这状况,担心师兄搓前场小球,就赶紧回位,准备向前场移动。没想到师兄稍加停顿,从容地将球推向乐乐的正手后场。这是一个非常到位的后场推球。由于乐乐将注意力放到防备对方搓前场小球而向前移动,球却意外地来到了后场,这让乐乐觉得非常难受。他勉强起动,向后场移动,却已失去最佳击球位置,只能采用过渡球回击了一拍。但是,乐乐在这一个竞争回合中已经陷入了被动。由于回球不到位,被师兄扣杀得分,乐乐设计好的策略线路,完全没有达到预计的效果。

  随后,乐乐尝试了拉压后场底线球,再吊前场小球的路线,并把球击向师兄场地的四个角上。虽然身体矮小,师兄竟能回击得游刃有余,乐乐完全找不到师兄的漏洞了。在这种情况下,他只能一通乱杀,最终以较大的比分输球了。

  较量结束后,师兄走过来说:“小师弟,打得不错,有发展潜力!其实你今天采用的基本战术是对的,只是运用过程中,具体的球路不正确,没有找准我的弱点,所以结果不太理想。战术运用要根据对手的具体情况来具体对待。”

  乐乐平常一直在练习技术,还从来没有接触过战术,此时听到“战术”这个词就觉得挺高深。第二天,乐乐向老师说了自己和师兄比赛的整个过程,想讨教一下战术问题。听完乐乐的叙述,老师说:“你现在这个水平阶段,比赛中脑袋是空的,不会思考战略战术。你还不懂得对付什么样的人应该用什么球路,应该采取什么战术。”乐乐看着老师,认真地听着分析,结合自己的情况琢磨着。

  老师继续说:“你所采用的拉吊突击进攻战术,简单地说,就是将对手调到场地前后左右各个角落,让对手来回奔跑,你寻找突击进攻机会。当对方回球质量不高时,要立刻攻击他的空当位置。”

  乐乐心想:为什么自己找不到进攻机会呢?这时,老师接着说:“采用什么样的拉吊突击线路不是固定单一的模式,而是要根据对手的不同情况,运用不同的办法。例如,对付个子不高的人,通常有效的方法就是如你昨日所采用的办法,前后大对角拉开,加大对方接球移动距离,增加其难度。但是,你们昨天比赛的情形又有所不同,你的对手虽然个子不高,但是他腿部力量强大,脚步移动很快,且又灵活。这种情况下,如果你采用大对角前后调动,对他威胁不会太大,而应该采用打重复线路的办法来调动他,打乱他场上移动的节奏。比如,他在回击一个后场高球后,能凭借速度优势很快地回到场地中间。这样,即使下一拍你吊他高质量的网前小球,他仍然能够迅速地移动到前场击球,甚至于还能抢到很高的击球点,这样你就被动了。但是,如果你能变化一下路线,压他一个后场高球后,当他快速回中心位时,你再次将球重复压至他的后场,那么他就需要打破向前移动的预判(也可称为顺势),再次从中心位置起动并向后场移动,这样他就会比较别扭。在网前也是同样的道理,当你将对方调到网前,而第三拍你又将球回击至对方后场,对方就较容易借助由前场回位的助力,顺利地向后场移动。但如果你此时先搓放一个小球,下一拍再接着搓放小球,或是勾对角小球至网前另一个点上,打破对方前后移动的惯性,效果就会好得多。这就是拉吊突击战术根据不同人采取不同拉吊线路的意思。”

  听完老师讲解后,乐乐意识到,比赛的战略战术就是要掌握明了对方的具体情况,以自己的优势攻对方弱势。

  过了两天,乐乐再次向师兄发出了挑战。一开始,乐乐展开了猛烈的进攻,但是就连球速最快的杀球也对师兄产生不了威胁。在这种僵局下,乐乐打算尝试老师讲过的“重复球战术”。师兄发了个网前小球,并准备抢攻。乐乐则迅速地推挑了一个后场对角球,师兄则回击了一个过渡性吊球。如果在以前,乐乐会采取放网前小球的策略。但是这次乐乐没有这么做,他脑袋里迅速闪出了“重复球”三个字。于是他果断、从容地稍停顿一下,又将球重复推挑到师兄的后场位置。这时,乐乐看见师兄从后场回球后迅速回位,准备上网,而乐乐推挑出的后场球却从师兄的头顶上飞回了后场。当师兄再回头看球的时候,球已经落地了。乐乐心里暗喜:“老师说的这招简直是立竿见影!”

  师兄被这个球给晃了,估计还没有回过神来,连续丢了几分。最后比赛打到了关键的19平,师兄发网前小球,乐乐回放了一个网前小球,师兄想让乐乐挑球,所以也回放了一个,并且准备回位击后场球。乐乐并没有像以前那样把球挑到师兄的后场,而是再次回放了一个小球。没想到,这个回放球又把回位准备接后场球的师兄给“晃”了。就这样,这局比赛以师兄的失败收场。

  乐乐赢球后高兴坏了,因为他体会到了不曾体会过的“战术”,找到了 “重复线路”运用的感觉。虽然这个小小的体会还不成熟,但是他明白了:拉吊并不一定是以单纯大对角、远距离的调动来消耗对手的体力,而是要根据不同对手技战术的具体情况,来采用不同的拉吊击球线路。

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